Periodos del desarrollo de la infancia- Hitos del desarrollo

Como se vio anteriormente la infancia se divide en varias etapas cada una con características y cambios significativos en el crecimiento fisico, emocional, cognitivo y social. Pero también existen los peridos del desarrollo infantil con algunos hitos del desarrollo descritos a continuacion 

Período Intrauterino (Etapa Prenatal):

Este período comienza desde la concepción hasta el nacimiento. Durante este tiempo, el feto experimenta un crecimiento y desarrollo rápido, formando todos los órganos y sistemas básicos del cuerpo.

·         Período Neonatal (0-1 mes):

El período neonatal comprende las primeras 4 semanas de la vida de un bebé. Es un tiempo en el que los cambios son muy rápidos. Se pueden presentar muchos eventos críticos en este período:

-Se establecen los patrones de alimentación.

-Empieza a formarse el vínculo entre los padres y el bebé.

-El riesgo de infecciones que pueden volverse más graves es más alto.

-Se notan por primera vez muchos defectos congénitos o de nacimiento

·         Período Lactante (1-2 años):

En esta etapa, los bebés comienzan a desarrollar habilidades motoras básicas como gatear y sentarse. También mejoran sus habilidades de comunicación y comienzan a pronunciar sus primeras palabras.


Hitos del desarrollo

Motor grueso

Visión y motricidad fina

Audición, habla y lenguaje

Social, emocional y conductual

 

-movimiento de agarre

-gira sobre si mismo

-camina con apoyo

-agarre de pinza

-gestos faciales

-clasificación de objetos

-balbucea

-imita palabras

-entiende el No

-tiene objetos preferidos y juegos sencillos

-se siente incómodo con personas que no conoce

-llora cuando el padre y la madre se va


·         Primera Infancia (2-6 años):

Durante esta fase, los niños experimentan un rápido desarrollo cognitivo, lingüístico y motor. Comienzan a usar el lenguaje de manera más efectiva, mejoran sus habilidades sociales y exploran su entorno a través del juego.

pronunciar sus primeras palabras.

Hitos del desarrollo

Motor grueso

Visión y motricidad fina

Audición, habla y lenguaje

Social, emocional y conductual

 

-separa de puntitas

-camina solo

-corre

-sube las escaleras

-destreza en deportes

-hace garabatos

-come con cuchara o tenedor

-comienza a escribir

-visión aguda como un adulto  

-expresa oraciones de 5 a 6 palabras

-sigue instrucciones muy sencillas

-aprende a leer

-planifica y resuelve tereas

-aprende a compartir y cooperar

-se emociona cuando esta con otros niños

-demuestra autonomía

-piensa en si circulo social

 

Infancia Media (6-11 años):

Los niños en esta etapa continúan mejorando sus habilidades cognitivas y sociales. Desarrollan capacidades para pensar de manera más abstracta y su lenguaje se vuelve más complejo.

 

Hitos del desarrollo

Motor grueso

Visión y motricidad fina

Audición, habla y lenguaje

Social, emocional y conductual

 

-resistencia

-levanta objetos pesados

-tareas repetitivas

-letra concisa

-ata sus agujetas

-escribe cartas

-contar de 2 en 2

-ubica días de la semana

-lee bien

-comunicación fluida

-pensamiento lógico

-independiente de su familia

-autoconcepto

-rebeldía

-buscan aprobación

-interés en dinero  


Adolescencia Temprana (12 años en adelante):

Marca el inicio de la transición hacia la edad adulta, con cambios significativos en el desarrollo físico, emocional y social.






Referencias biliograficas 

Neonato: MedlinePlus enciclopedia médica. (s. f.). https://medlineplus.gov/spanish/ency/article/002271.htm

Desarrollo del bebé recién nacido: MedlinePlus enciclopedia médica. (s. f.). https://medlineplus.gov/spanish/ency/article/002004.htm

Fonseca, E., & Fonseca, E. (2024, 11 marzo). Comprensión del desarrollo infantil: inicio, etapas y crecimiento. LCH Health & Community Services. https://lchcommunityhealth.org/es/comprension-del-desarrollo-infantil-inicio-etapas-y-crecimiento/









Comentarios

Entradas populares de este blog

Pensamiento cognoscitivo de jean Piaget y Jerome Bruner

Crecimiento físico de Arnold Gesell

Factores biopsicosociales